问：如何指导幼儿进行童话剧表演
- 答：如何指导幼儿进行童话剧表演？首先就要教幼儿熟悉动画剧本，然后根据动画老薯片去一些表演的动作，然后把侍仿者剧本从大春头至尾的熟练白
问：幼儿园童话剧的意义
- 答：1.儿童剧承担着使儿童明白人生道理的教育责任，根据儿童心理，而用故事或童话的形式则比较好接受。儿童剧不仅有教育作用，更有娱乐作用。儿童剧的娱乐作用对儿童想象力的提高、思维的活跃、身心的健康都能起到很大的作用。儿童健康心理的成长，需要一种快乐自主的实践活动，而儿童剧表演能为儿童提供与众多伙伴交往的机会和各种能力培养的条件。在儿童的成长过程中，有许多能力可以通过儿童剧的形式去培养态喊。例如，儿童的交往能力。交往是人与人之间情感沟通的桥梁，交往是人与人之间思想传递的纽带，交往是人与人之间心灵呼应的媒介。而儿童之间的交往更是直接的情感流露。让儿童模仿儿童剧中的任务角色，不但强化了他们交往意识和角色规范，并且很自然地迁移到幼儿的现实生活中，使自己的交往能力得到提升。
2.儿童剧还可培养儿童的合作能力与表达能力。在儿童参与的儿童剧表演中，儿童可以自发的选择游戏伙伴、组成表演小组、分配角色，而儿童剧的良好氛围，又为儿童语言表达、交往习惯创造扒枯了环境，并且儿童还可以通过儿童剧台词的演说来春闭洞培养自身的表达能力。 - 答：幼儿园童话剧的意义不仅仅能带来快乐，宝贝们还能看到尊重、善良和友情。
那些流传下来的经典的故事，比如《白雪公主》、《睡美人》、《丑小鸭》，结局都是美好而正义，善良的人们都会找到幸福；而那些时下流行的孩子们喜欢的故事，孩子可能已经通过动画片、图画书等了解了相关故事和人物，这样在观看儿童剧圆唤中的时候，更容易进入剧情。
一部好的儿童剧，要有鲜明链隐的主题，相对简单的故事线索和优美的舞台呈现。父母要带孩子去剧场观看儿童剧，本身剧场的环境、气氛和舞台布置对孩子就是一种感官的美好刺激，这与坐在家里看电视是完全不同的场景。
儿童剧从创作上希望带给孩子的首先就是快乐，然后借助这种快乐，从中渗透一点简单的道理，让孩子们在这种环境中接受这些美好的品质和道理。橘山
问：如何培养幼儿在英文童话剧中的角色扮演
- 答：一、要鼓励并指导孩子运用正确的语言动作扮演故事中的角色。
孩子一般都爱扮演童话故事中的人物、动物。首先我们要让孩子理解童话故事的内容，熟悉角弊行薯色和具备了复述故事中的对话能力后，就给孩子带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，孩子的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，可以使他们的想像力更进一步地得到丰富，通过背诵全部对话，还能锻炼他们的记忆力。
二、在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要清晰、准确。
如多音字、多义字、行近字、形象字等，吐字要清晰，引导孩子能够逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达租者出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来扮演故事中的角色，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐等不同感情的变化。三、家长可以把童话编成《童话剧》。
童话剧和游戏分不开，也是儿童喜欢的一种文艺形式。父母要参与到孩子的表演中去，才会使故事变得更加地生动有趣。这样做，不仅可以培养孩子的表演能力，还能使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演大灰狼，妈妈扮演奶奶，孩子扮演小红帽。父母要先给孩子讲述故事，待其理解后，游戏就开始了。 小红帽对大灰狼说：奶奶，你的肩膀好大啊！ ，大灰狼对小红帽说：我的小可爱，肩膀大方便扛木柴。 小红帽一次次地提问题，大灰狼一一地回答小红帽的问题。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。四、在表演儿童剧的过程中，要提醒孩子注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解带衫决。
让孩子尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。
